Video: ModPo Live Webcast — 10/28/2020 (September 2024)
Kelly Writers House är i många avseenden en relik. Tudor-stil stugan är inbäddat i det spredande universitetet i Pennsylvania, inbäddat bakom Sweetbay Magnolias och English Yews, och är en av de sista resterna av den berömda Philadelphia-arkitekten Samuel Sloan. När du kommer in i huset, kan du intuitera dess ålder från utsmyckade kronformning, cuspidated fönster och de ursprungliga ekgolv. Ändå, intill varandra slitna läder soffor och oöverträffade trästolar, är väggmonterade HDTV: er, flikar av ljudkablar och DV-kameror som ligger på aluminiumbenade stativ. Gör inget misstag: Bakom dess 1800-talskabinett är Kelly Writers House ett laboratorium med 21-talets experiment i online-utbildning.
Jag upptäckte ModPo genom en ny konferens om framtidens onlineutbildning, och som skeptiker till onlineföreläsningen var jag ivriga att se ett onlineseminarium i praktiken. Förra veckan reste jag till Penn för att gå på ModPos näst sista workshop. Det jag hittade var en onlineklass som var mer öppen och engagerande än någon onlinekurs jag har gått på. Där många onlinekurser framkallar begreppet konversation över en omöjlig klyfta mellan föreläsare och lyssnare, och till och med mellan lyssnare och lyssnare, har Filreis och hans team utvecklat en slags hybridkonversation som går igenom analog och digital terräng.
Meet-Ups och Copy-Cats
De flesta deltagare i ModPo kommer aldrig att besöka Kelly Writers House. Istället tittar de på seminariet som en webcast via Google Hangouts. Faktum är att de allra flesta kommer att titta på asynkront, timmar eller dagar efter seminariet äger rum. (Enligt studiekoordinatoren, Zach Carduner, är det bara cirka 100 deltagare som kommer med live, med tusentals tittar senare.) Så, hur är det då ett inspelat seminarium som är pedagogiskt annorlunda än en inspelad föreläsning? En del av svaret ligger i det faktum att webbutsändningen endast innehåller en inlärningsväg. Deltagare, särskilt återkommande elever, kanske inte ens tittar på webbsändningen. Andra kan arrangera sina egna seminarier genom regionala möten. Enbart i november planerade deltagarna möten i lokaler lika långtgående som Gosen, Indiana och Dublin, Irland.
ModPo inbjuder deltagare att spela in kopikatsamtal som kan vävas in i kursens textil. Det finns ett avsnitt som ägnas åt "folkmassa nära avläsningar" där deltagarna har laddat upp dussintals 10- till 15-minuters konversationer om särskilda avläsningar. Detta är en välsignelse för eleverna och en ovärderlig resurs för lärare. (Lärare kan också konsultera ModPo-lärarresurscentret.) Om jag till exempel skulle lära ut Gertrude Stein, kunde jag välja mellan ett dussin nära läsningar av specifika texter. Även om kursstrukturen förblir i stort sett stabil år till år, stimulerar ModPo öppet deltagande genom ModPoPLUS, ett komplement till basplanen som lägger till avläsningar och deltagargenererade närläsningar.
Forum till förgrunden
Centralt i kursens dagliga drift är diskussionsforum. Medan ModPo är värd via Coursera, vars forum jag tycker är generellt ovanligt, har administratörer kanaliserat peer-review-processen genom forumen. Detta är en subtil men ändå viktig innovation. Genom att flytta kommentarer till diskussionsforum höjer administratörerna vikten av elevens svar på varandras arbete. Eftersom kommentarerna är allmänt synliga, odlar en kadre av frivilliga moderatorer utbyten genom att ge eleverna att engagera sig i varandras inlägg.
Moderatorer kan markera särskilt tankeväckande inlägg för att inkluderas i den veckovisa webbsändningen. Till exempel bjöd Filreis en student att gå med i panelen och dela en sammanfattning av sitt inlägg. Filreis och hans gäster engagerade var och en grundligt sin fråga om huruvida objektivitet snarare än subjektivitet är avgörande för poesin och kopplade deras svar till specifika läsningar. Medan en föreläsare kanske inte har hört den studentens fråga, använde ModPos seminarieledare den som platsen för att syntetisera kursmaterial och för att inleda en filosofisk debatt som annars skulle ha fallit utanför kursens syfte.
Ringa det in
I enlighet med sina inkongruösa omgivningar kräver ModPo deltagande genom en blandning av gamla och nya metoder. Förutom att använda den senaste digitala tekniken (t.ex. en online peer review-process), litar administratörer också på en grundpelare i NPR och C-SPAN: call-in line. Fastän fasta telefoner kan tyckas vara en pittoresk teknik för dagens tonåringar, finns det miljoner för vilka en traditionell telefonlinje erbjuder det mest pålitliga - och begripliga - verktyget för kommunikation.
I webbutsändningen jag deltog ringde en pensionerad lärare från Texas in. Hon var varken utövare eller poesistudent, men hon hade registrerat sig i alla fyra år av ModPo. Hennes fråga var till synes enkel: Varför placerade kursen så mycket fokus på hur snarare vad med poesi? Efter att varje gäst svarade i tur och ordning, erbjöd Filreis sitt tag: Poesi erbjuder ett korrigerande till en ålder som är överinvesterad i vad, och att vi, genom att fråga hur, kunde komma till varför. Från baksidan av rummet, som ligger på härden av Kelly Writers House, kunde jag känna spänningen av upptäckten. Den som ringer tackade Filreis på ett effektivt sätt för att hon tillät en konversation som jag misstänker att hon inte skulle ha anslutit sig utan ett uppringningsnummer.
Seminariet MOOC
Jag har länge kritiserat onlinekurser för att använda en top-down strategi för utbildning. I ansiktet finns det ingen anledning att ModPo ska vara annorlunda: Undertecknat av en elitinstitution (University of Pennsylvania) och distribuerad via en populär MOOC-plattform (Coursera), är ModPo inte skyldig sin framgång till en speciell apparat. Snarare förtjänar ModPos förfäder beröm för att de har arbetat inom ofullkomliga strukturer för att skapa en kurs som är både massiv och inkluderande.
En vilja att experimentera med kursform, ett opartiskt urval av verktyg och ett utmanat engagemang för seminarie-stilinstruktion kräver återhållsamhet. Medan Courseras katalog flyttar sig mot självhastiga kurser för att utöka tillgången, förblir Filreis engagerad i en tidsbestämd kurs. ModPo kunde nästan säkert locka fler elever om det erbjöds på begäran, men det valet skulle äventyra kursens unika känsla av kohort. Dessutom, där många kurser genererar intäkter via verifierade certifikat, är ModPo endast tillgängligt för granskning, vilket innebär att studenter inte kan betala för att ta det för ett betyg. Det här är lyx som många skolor inte har råd med; Penn är en välstödd institution. Men vad ModPo visar är att med tanke på logistisk och ekonomisk ballast är seminariet inte bara kompatibelt med online-utbildning, det är en uppgradering till det.
